時(shí)間：2026-02-04 02:25:35 來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子在一定的階段就會(huì)開始牙牙學(xué)語(yǔ)了，有的孩子早，有的卻比較晚，不過有的孩子說話特別的慢就要仔細(xì)的去看看原因了，究竟是哪些原因會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)育的呢，想必大家在看到這個(gè)的時(shí)候肯定會(huì)想解決孩子的說話的原因，我們就來看看吧。
學(xué)說話：1-3個(gè)月
寶寶與人交流的最初方式就是哭。一聲尖叫可能說明他餓了，而嗚咽、斷續(xù)的哭聲，可能表示他需要換尿布了。等寶寶大一些后，他會(huì)發(fā)出可愛的咯咯笑聲、嘆氣聲、唧唧咕咕聲了，成了個(gè)小聲音制造廠。至于寶寶理解語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言專家說，在他們?cè)诓?周大的時(shí)候，就能夠分辨像“ma”和“na”這樣相似的音節(jié)了。
學(xué)說話：4個(gè)月
在這個(gè)階段，寶寶會(huì)開始喃喃自語(yǔ)了，并能把元音和輔音結(jié)合起來，比如“baba”或“yaya”。寶寶可能偶爾會(huì)蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會(huì)讓你無比激動(dòng)，但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。寶寶嘗試說的話聽上去像是用另一種語(yǔ)言說的意識(shí)流獨(dú)白，沒完沒了的詞匯被串在一起。發(fā)聲對(duì)寶寶來說是一種游戲，他正在試著用自己的舌頭、牙齒、上顎和聲帶制造出各種各樣有趣的聲音。在這個(gè)階段，無論你在家里使用哪種方言，這種咿呀學(xué)語(yǔ)聽上去都是一樣的。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶喜歡某些特定的聲音，比如“ka”、“da”，因?yàn)樗矚g這些發(fā)音以及說出來時(shí)嘴巴的感覺而不停地一遍遍重復(fù)。
學(xué)說話：4-7個(gè)月
現(xiàn)在你的寶寶已經(jīng)知道自己的名字，而且知道當(dāng)你叫他的名字時(shí)是在跟他說話。他甚至?xí)杨^轉(zhuǎn)向你，他也更加適應(yīng)你說話的語(yǔ)調(diào)。當(dāng)你的語(yǔ)調(diào)聽上去高興時(shí)，寶寶也會(huì)表現(xiàn)出高興，如果你嚴(yán)厲地跟他說話，他會(huì)變得不安，可能還會(huì)哭泣。寶寶還開始分辨陌生人和熟人，如果你把他放在他不認(rèn)識(shí)的人懷里，他可能會(huì)哭起來。
學(xué)說話：6-9個(gè)月
現(xiàn)在當(dāng)寶寶喃喃自語(yǔ)或發(fā)音時(shí)，聽上去好像有意義了。這是因?yàn)樗谑褂酶阏f話時(shí)類似的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣了。給寶寶讀書來鼓勵(lì)他的牙牙學(xué)語(yǔ)。
學(xué)說話：12-17個(gè)月
寶寶可以使用一兩個(gè)詞了，而且知道它們的含義。他甚至?xí)毩?xí)變換聲調(diào)，在提問題時(shí)，把語(yǔ)調(diào)升高，比如寶寶想要人抱的時(shí)候說：‘要抱嗎?’。他漸漸地意識(shí)到說話的重要性，以及語(yǔ)言在表達(dá)他的需要方面具備的強(qiáng)大力量。
學(xué)說話：18-24個(gè)月
現(xiàn)在寶寶的詞匯量可能已經(jīng)多達(dá)200個(gè)了，其中很多都是名詞。在18～20個(gè)月之間，寶寶學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天10個(gè)或更多。有的寶寶每一個(gè)半小時(shí)就能學(xué)會(huì)一個(gè)新詞，所以你要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)。他還能把兩個(gè)詞連在一起，造些諸如“抱寶寶”這樣的基本句子。到寶寶2歲時(shí)，他能使用3個(gè)詞的句子，還能唱簡(jiǎn)單的旋律。寶寶的自我意識(shí)會(huì)發(fā)育成熟，開始談?wù)撍约海矚g什么、不喜歡什么、他想什么、感覺到什么等等。代詞可能會(huì)讓寶寶糊涂，所以你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他盡量避免使用它們，比如他說“寶寶扔”，而不說“我扔”。
學(xué)說話：25-36個(gè)月
寶寶會(huì)花一些時(shí)間努力找出說話時(shí)的合適音量，不過，他很快就能學(xué)會(huì)了。他還會(huì)開始使用代詞了，比如“我”和“你”。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會(huì)增加到300個(gè)詞。他能把名詞和動(dòng)詞連在一起，造出雖然簡(jiǎn)單但也完整的句子了，比如“我現(xiàn)在去”。到了3歲時(shí)，你的寶寶會(huì)成為更為熟練的健談家了。他將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對(duì)象來調(diào)整語(yǔ)調(diào)、說話模式、用詞等。比如，他跟另一個(gè)孩子說話時(shí)，會(huì)用比較簡(jiǎn)單的詞，但跟你說話時(shí)，就會(huì)用詞更講究。到這個(gè)時(shí)候，寶寶可能幾乎完全可以被理解了。他能流利地說出自己的名字和年齡，別人問話時(shí)，他也很樂意回答了。
一、身體條件
視覺器官眼睛、聽覺器官耳朵以及發(fā)音器官聲帶、舌頭、嘴唇等發(fā)育是否正常，對(duì)于語(yǔ)言的發(fā)展起著決定性作用。如果生來就聾的孩子，從小就聽不到外界的聲音，是不可能說話的。
二、智力因素
語(yǔ)言的發(fā)展與智力水平的高低有著密切的關(guān)系，心理學(xué)家常常根據(jù)小兒說話能力的發(fā)展來大致推測(cè)兒童的智力水平。如果一個(gè)人的智力發(fā)育遲緩，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力差，則他的語(yǔ)言發(fā)展也就必定遲緩。
三、性別差異
一般說，女孩子比男孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展要快些。
四、語(yǔ)言環(huán)境
孩子掌握語(yǔ)言是從模仿成人的發(fā)音開始的。如果小兒出生后就脫離了語(yǔ)言的環(huán)境或大人從小就很少和孩子說話，那么，孩子很可能就不會(huì)說話，或者說話晚，或者說話的能力較同齡兒童差。另外，電視、畫冊(cè)等周圍的語(yǔ)言環(huán)境等對(duì)兒童的語(yǔ)言發(fā)展也都有影響。雙胞胎兒童如果只限于兩個(gè)人的世界，語(yǔ)言發(fā)展就容易推遲，而獨(dú)生子女與年長(zhǎng)者交往較多，他的語(yǔ)言發(fā)展速度就很快。所以，語(yǔ)言環(huán)境對(duì)兒童語(yǔ)言的發(fā)展起著非常重要的作用。
五、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)條件
社會(huì)、文化生活較豐富的孩子語(yǔ)言發(fā)展快，在孤兒院度過幼兒時(shí)期的孩子，其語(yǔ)言的發(fā)展較遲緩，農(nóng)村兒童比城市兒童一般也要遲些。
會(huì)，雖然小孩會(huì)從電視、iPad上面看到影片里面的人物在講話，可能學(xué)到一些內(nèi)容，可是關(guān)于跟人互動(dòng)的這個(gè)部分，他的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來講就少。
會(huì)產(chǎn)生的問題不太一樣，在這種對(duì)答的能力方面，影響就會(huì)比較多，知識(shí)的部分有可能是正常的。
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