小學(xué)中，六年級的意義很大，因為這關(guān)系到我們以后升初。面對巨大的壓力我感到無奈，無奈于要面對這殘酷的抉擇。

我知道我現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是什么天才，也不是學(xué)神還是逢考必過的幸運(yùn)兒，我深深為自己的未來擔(dān)憂。是的，雖然有著九年義務(wù)教育的特權(quán)，但九年讀完了呢？高中怎么辦？

我并不是最優(yōu)秀的。也許，對于比我學(xué)習(xí)差的人來說我是個好學(xué)生，但總是會有人比我更好。這種等級的層次感就像弱肉強(qiáng)食的食物鏈，一不小心就會被更強(qiáng)者吞滅，這種成績間的攀比就有些反應(yīng)這個社會的立足。

說六年過的不快，但卻是一眨眼的事。說六年過得快，又不算，這些年細(xì)細(xì)想來，母校真是個奇妙的地方。她有我們厭倦的課堂，幽默的老師，搞怪的同學(xué)，要好的死黨。這種又想留在母校又想脫離母校的感覺像潮水一樣，一波一波的蕩漾在我的內(nèi)心。離開了她，離開了他們，真是一種無以言語的憂傷。

比起憧憬未來的初中生活我更懷念小學(xué)的天真無憂，在小學(xué)我們可以犯傻，我們還很無邪，像還不會展翅翱翔的雛鷹，需要在父母和老師的懷里取暖。而現(xiàn)在我們像被生活硬生生地折斷了翅膀扔下了深谷，逼迫我們學(xué)會飛翔。

在母校的五年里我是快樂的，而在這第六年里我確實含著淚在努力微笑。

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