我一直覺得“成長”這個(gè)詞理所當(dāng)然應(yīng)該是莊重與嚴(yán)肅的，它會(huì)伴隨著你的一生，好像就是一次旅期長達(dá)一生的旅途。“成長”的過程中，應(yīng)該會(huì)伴有許多同行者，會(huì)有無數(shù)的人從我的身邊經(jīng)過，有人燦若桃花地笑著留下，有人行色匆匆地離開，至此成為生命中的過客?；奶婆c幼稚應(yīng)該就是筑成成長道路的基石，在這一條路上，人們走過一站又一站，沿著這條路一直走下去，我們最終可以找到了一個(gè)叫“蛻變”的東西。

第一站：理解

初春的天氣，天空迷迷蒙蒙的，風(fēng)颯颯地吹得樹葉沙沙地作響，雨點(diǎn)窸窸窣窣地打落在腳下的瀝青路上。蒙蒙細(xì)雨中，母親的傘向我這邊默默傾倒著，一只手牽著我到學(xué)校門口。母親一路上，細(xì)聲向我囑咐著什么。我心煩意亂地應(yīng)允著母親的話語，不耐煩地別過了頭，不再聽她講些什么。只聽見她的一聲嘆息在雨天里掠過。走到了學(xué)校的門口，我掙脫了母親的手，獨(dú)自向前跑了過去?？偹憧梢圆挥寐犇赣H那一大早惹人煩心的啰嗦了，我心里暗自慶幸著。我本無意回頭再向母親告別，但在下一秒的轉(zhuǎn)彎處，我看見了風(fēng)中的母親，幾縷青絲好像被雨水無情的打濕黏在臉上，撐著傘，希冀的眼神穿過人海投向了我這邊。那時(shí)年幼的我卻依然感覺心好像被刀深深剜了一下，我好像突然一下意識(shí)到了自己前一秒行為的幼稚與可笑。我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該不會(huì)再因?yàn)槟赣H的嘮叨而頭也不回地走開，當(dāng)我學(xué)會(huì)了理解，這也是成長的蛻變。

第二站：冷靜

十歲出頭的時(shí)候是闖禍的年紀(jì)。我還記得一個(gè)浮躁的午后，我突然一下決定把同學(xué)的鞋子藏進(jìn)廁所。原因很簡單，僅僅因?yàn)槟峭瑢W(xué)一個(gè)不經(jīng)意間的玩笑。我拎起他那只鞋子，就在他不注意間往廁所一丟。頓時(shí)心里有一種一報(bào)前仇的快感。當(dāng)那位同學(xué)開始焦頭爛額地尋找另一只鞋子時(shí)，我一溜煙回了教室，在教室惡趣味地想象著那位同學(xué)的窘境，我笑的前仰后合?，F(xiàn)在回想起那位同學(xué)找不到鞋子灰溜溜地跳回教室找老師的情形，多讓人臉紅啊。我還記得那天下午，老師來向我詢問事情的原委，我的心怦怦直跳，想要為自己、或是為整件事情隱瞞什么。但是最終也沒有逃過老師的一番責(zé)備。老師的話我已經(jīng)記不得太清了，但是有一句我卻是記得很清楚，那句話也寫進(jìn)了我的期末評(píng)語“凡事三思而后行”。學(xué)會(huì)冷靜。如果當(dāng)時(shí)的我能夠冷靜下來，我也許不會(huì)那么做，也許我的同學(xué)不會(huì)在一片嬉笑聲中狼狽地回到教室。我想，在以后，我再也不會(huì)浮躁地做出這么荒唐的事情了吧。

第三站：面對

第一次回母校，和同學(xué)聊天時(shí)，還是不可避免地聊到藏鞋子的事情。距離那件事發(fā)生也有四年左右了，還是令人印象深刻。其一，我還是為自己的荒唐而感到不好意思；其二，我不知道那位同學(xué)現(xiàn)在又是什么樣的感觸。不過，做過的事情，不管是正面的，負(fù)面的，總歸還是要面對的。我很慶幸那一天我的班主任老師將我留下，沒有給我隱瞞的機(jī)會(huì)。其實(shí)，我覺得每個(gè)人在面對每一件事，處理每一件事情時(shí)，都能從一件事情中感悟到、學(xué)習(xí)到新的東西。就像在這之后，我依然犯過很多的錯(cuò)誤，但是我的母親說，這就是成長的過程。我的母親還說，銘記每一次犯下的錯(cuò)誤，在一年、五年、十年后再度回想起來，都會(huì)有不同的感悟，只有我們真正地吸取了錯(cuò)誤帶來的教訓(xùn)，這就是蛻變。

第四站：感恩

回顧我十多年來成長的幾站，我在親人、老師、朋友的陪伴與幫助下不斷地成長與蛻變，有驚無險(xiǎn)地走上了每一條前人走過的成長的道路，沒有偏離人生的航道，心中充滿了感恩。

感謝每一次犯錯(cuò)。

感謝身邊每一個(gè)人帶來的影響。

感謝每一次的蛻變。

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