再次走進(jìn)這里時，我的心里如同這安靜的校園一片寧靜，和煦的春風(fēng)迎面吹來，仿佛一只溫暖的大手把我從眼前鮮妍明媚的春天帶進(jìn)了幾年前那場洋溢著溫暖陽光的童年夢境。

我的母校，小且古舊，這一切是那么熟悉而讓我難以忘懷。漫步到校門口，刷著藍(lán)色油漆的大鐵門威嚴(yán)地佇立在我面前，上面掛著一塊長方形的公告小牌。我清晰地記得，在一個大雨滂沱的黃昏，爸爸撐著雨傘，冒著風(fēng)雨趕到學(xué)校接我，而我就正站在大門口的這塊牌子下避雨，有些狼狽地在期待，心里忐忑不安，不知道家人會不會來接我。當(dāng)爸爸熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾里時，我顧不得雨水淋漓，直接向他撲過去。他被雨水打濕褲腿，快步迎著我，將小小的我一把抱起，關(guān)切地問我有沒有凍著，身上淋濕了沒有。爸爸關(guān)心的話語仿佛現(xiàn)在還縈繞在耳邊，我忍不住彎了彎嘴角，似乎要給他一個答復(fù)。跨入大門，左手邊是一間小小的保安室，那時候每天都會有保安叔叔守候在那里。道路的右邊是一片小樹叢，那兒種了幾種不知名的樹和幾株垂柳，柔軟的枝條迎風(fēng)擺動，為這個古樸的校園平添了幾分春色，又仿佛在歡迎著我回來，一切都是那么的親切。

再往前走，就是操場了。不算大的操場上，除了空曠的運(yùn)動場，還有各種運(yùn)動器材，如籃球架、乒乓球臺等，有沙坑等訓(xùn)練場地。下課了，不少的小學(xué)生正在操場上玩耍，有的在打球，有得在跳繩，有的在互相追逐。我置身其中，眼前恍惚間浮現(xiàn)出當(dāng)時與同學(xué)們一起嬉戲打鬧的場景，陽光下的我們活潑開朗，不會太在意一些東西，也不會去計(jì)較一些小事，笑容單純而無憂，滿足而快樂，就和眼前這些小學(xué)生一樣。

“鈴鈴鈴……”一陣鈴聲響起，把我從回憶中驚醒，而原本在操場上玩耍的學(xué)生們爭先恐后地往兩邊教學(xué)樓跑去，我也跟隨他們的步伐向教學(xué)樓走去。輕輕走過一樓，從窗口看見學(xué)生們正專心致志地聽老師講課，一如幾年前的我們。一路上遇到不少的老師，有我的啟蒙老師，也有給我們代過課的老師，還有一些不認(rèn)識的老師，我都一一微笑問好，老師們也都露出欣慰的笑容，不少老師還關(guān)心地問我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。

一路走過，不經(jīng)意間就來到了我原來所在的教室，透過窗戶，我看見那個我曾經(jīng)坐過的位置上現(xiàn)在正坐著一個女生，老師正在輔導(dǎo)那個女生，而其他同學(xué)都在安靜地寫作業(yè)。剎那間，回憶像洶涌彭拜的波濤一般在我心頭卷起，無限的感激涌上心頭。記得五年級的一次數(shù)學(xué)競賽，賽后成績出來后，李老師在補(bǔ)課時拿出一張?jiān)嚲斫o我，仔細(xì)一看，竟是比賽試卷，老師讓我再寫一次，若有什么地方寫錯或是我沒有想到的步驟，他則會細(xì)心指導(dǎo)，畫圖解釋，直至我理解。幾年來，正是因?yàn)槔罾蠋煹南ば闹笇?dǎo)，使我的人生根更上一步臺階。幾年的朝夕相處，也使我們之間親如父女。還有教語文的寧老師，教科學(xué)的譚老師，他們忙碌的身影，淳淳的教誨，我都銘記在心，時?；匚丁?/p>

當(dāng)我依依不舍地走出校門，再次駐足回望我的母校，明亮的陽光灑在身上，溫暖的氣息包圍住了我，讓我從外到內(nèi)全身都暖洋洋的。我知道，在一路走來的路途中，有許許多多的人在陪伴著我，鼓勵著我，他們就像這陽光會永遠(yuǎn)伴著我一起成長。

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