大自然的美，魅力無(wú)窮。春天花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛；夏天植物茂密，樹(shù)密蟲(chóng)鳴；秋天層林盡染，金色的樹(shù)葉在枝頭猶如一只只金色的蝴蝶；冬天雖荒蕪一片，但總讓人感受到強(qiáng)大的生命在地底蠢蠢欲動(dòng)。我們學(xué)校的花壇就有著如此的四季之美。

穿著盛裝的春天“舞入”了花壇，花壇中滿是綻開(kāi)的笑臉，小草也鉆出了活潑的小腦袋，一只蝴蝶飛入了花叢中，我凝視著她，看著她動(dòng)作敏捷，技術(shù)嫻熟的采著花蜜，此時(shí)我深深的感受到了校園花壇“春”的氣息。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”杜甫這首別具情趣的七絕《江畔獨(dú)步尋花》，應(yīng)該是對(duì)花團(tuán)錦簇的春天最好的寫(xiě)照吧。

炎熱的夏天“跳入”了花壇中，植物的葉片由淺綠轉(zhuǎn)為了深綠，三色堇不懼烈日當(dāng)空，在花壇里爭(zhēng)奇斗艷。“知了”們也摩拳擦掌，走出了自己的“豪宅”，不分晝夜的開(kāi)起了琴聲悠揚(yáng)的“音樂(lè)會(huì)”，他們時(shí)而獨(dú)唱，時(shí)而和聲，沉浸在屬于自己的快樂(lè)之中。《禮記》曰：“夏至到，鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木槿榮。”知了們的放聲歌唱，讓校園的夏季的花壇熱鬧非凡、別開(kāi)生面。

遍地金黃、鮮果飄香的秋天也“跑進(jìn)”了花壇。秋天一到，花壇里的菊花便競(jìng)相開(kāi)放。我終于領(lǐng)略到了“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。”的傳神之處，秋天顯然是菊花的天下。好一個(gè)“滿城盡帶黃金甲”，恐怕很難再找到更好的詩(shī)詞來(lái)形容此時(shí)校園花壇的“菊花香，滿地黃”了。同學(xué)們扒開(kāi)那一片金黃又有了意外發(fā)現(xiàn)，一株不知名的小草依偎在菊花身旁，竟也結(jié)出了一串串紅色的果子，大膽的同學(xué)摘下那果子，嘗了嘗，連聲說(shuō)道：“秋天的花壇真甜呀！”

寒風(fēng)刺骨的冬天“闖入”了花壇?；ǘ?、小草全都在泥土中睡起了美容覺(jué)；知了、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶也回到各自的住宅中，足不出戶，養(yǎng)精蓄銳。校園的花壇陷入一片沉寂。可我并不覺(jué)得失落，此情此景，不由得讓我想起了英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊的詩(shī)句：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”誰(shuí)說(shuō)不是呢？冬天不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始，是蟄伏后的再次復(fù)蘇。

校園里的小小一角，一個(gè)普通的花壇，一個(gè)孩子們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)的地方，卻盡收了大自然的四季之美。她靜靜的待在原地，目睹了校園的每一個(gè)清晨，每一次日落，迎來(lái)送往了一批又一批的“莘莘學(xué)子”，她不僅僅是一座花壇，而是一座記錄著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的“時(shí)間軸”。

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