之前浙江省曾經(jīng)立法允許在職教師進(jìn)行有償家教，在社會(huì)上引起了軒然大波之后教育部也明確發(fā)表聲明堅(jiān)決不允許在職教師進(jìn)行有償家教獲利。

社會(huì)上立刻引起了一番討論，很多人認(rèn)為，有償家教一旦大行其道，輕則影響老師對(duì)本職工作的責(zé)任心，重則可能會(huì)使老師在利益的驅(qū)使下，損害孩子接受義務(wù)教育的平等權(quán)利。有償家教違背了愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育這一基本師德的要求。

家長(zhǎng)們的這些擔(dān)心并不是全沒(méi)道理，這種“有償家教”的做法雖然不合理，但是解決的辦法宜疏不宜堵，的確有不少學(xué)生有課余補(bǔ)習(xí)的需要，對(duì)有償家教不能一堵了之。我們完全可以借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)社會(huì)辦學(xué)，滿足人們對(duì)課外補(bǔ)習(xí)的需求。公立學(xué)校授課、私立學(xué)校補(bǔ)習(xí)相結(jié)合，公立和私立的教師可以流動(dòng)，但嚴(yán)禁公立學(xué)校的老師進(jìn)行有償家教。

我想通過(guò)這種方式，可能就能很好的解決“有償家教”的問(wèn)題，如果總是嚴(yán)禁，未免有些老師依舊會(huì)進(jìn)行有償家教，公私結(jié)合就能最大限度的避免發(fā)生。畢竟是教育，我們的目的就是為了能夠讓孩子接收到最好的教育。

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