大臣呂惠卿以攀附王安石而受重用，后又竭力排擠、陷害王安石，受世人憎恨。到新黨被清算時(shí)，他自知難逃責(zé)罰，請(qǐng)求外授宮觀官以逃避貶官流放之罪。蘇轍連上三疏把他的奸惡加以揭露，最終使呂惠卿以散官安置建州。

司馬光因王安石免疫法之害，想恢復(fù)差役法，卻不知差役法之害相當(dāng)于免疫法。蘇轍說(shuō)：“自從廢除差役法幾乎二十年，官吏百姓都未習(xí)慣。何況役法關(guān)系眾多事務(wù)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)十分復(fù)雜，實(shí)行得慢些，方能審慎詳盡。如果不深究事情的始終，輕易地立即推行，恐怕實(shí)行之后，又產(chǎn)生各種弊端。現(xiàn)在州縣的免役錢(qián)，照例有累積剩余，大約夠用幾年，暫且依舊雇役，到今年為止。催促監(jiān)督有關(guān)官員審議差役法，趁今冬成為法令，來(lái)年再行差役法。要使既實(shí)行之后，不再有人議論，那就進(jìn)退都有利了?！?/p>

司馬光又因王安石設(shè)《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)新義》來(lái)考取天下士人，想改變科舉，另立新的條例。蘇轍說(shuō)：“進(jìn)士來(lái)年秋天考試，沒(méi)有多少日子了，而議論不及時(shí)決定。詩(shī)賦雖然是小技，但要講究聲律，用的功夫不淺。至于治經(jīng)書(shū)，誦讀和講解，尤其不是輕易的事?？傊?，來(lái)年都還不能實(shí)行。請(qǐng)求來(lái)年的考試，一切還照舊，惟有經(jīng)書(shū)的釋義兼取注疏及各家議論，或提出應(yīng)舉者自己的見(jiàn)解，不專(zhuān)用王安石的學(xué)說(shuō)。并罷去對(duì)律令釋義的考試，使應(yīng)舉的人知道有定論，一心一意做學(xué)問(wèn)，以待選拔考試，然后慢慢地議論元祐五年以后科舉的條例，也不算晚?！钡抉R光都不聽(tīng)。