手機(jī)，電腦，火車，飛機(jī)，輪船……現(xiàn)有的一切都仿佛走馬觀花，匆匆而過。多媒體的世界，時(shí)間總是在趕，猶如白駒過隙，只留下瀟灑背影。生活的節(jié)奏如鼓點(diǎn)般密集、快速，無法看清，只留下殘影。

快節(jié)奏已經(jīng)是當(dāng)今時(shí)代的鮮明特征，一切都很快，固然發(fā)展的速度和成效也是喜聞樂見的但也讓這個(gè)大千世界顯得有些浮躁。所有人都已經(jīng)習(xí)慣了快速度，沒有人會(huì)留心思去靜一靜，停一停，整理一下自己的過去，決定一下現(xiàn)在，思考一下未來，也沒有勇氣慢下來生活——在這快節(jié)奏的生活里，慢下來或許等同于自殺。但或許，慢一些，你才能看到細(xì)節(jié)，看到風(fēng)景，甚至看到那不一樣的世界。

我，小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)素描，可以說從小到大就與畫畫結(jié)下了不解之緣。但是在我看來，我的畫技提升得很慢。這也讓我不由心急：總想著往后面深入的學(xué)習(xí)，加快進(jìn)度，而不是總停滯在一幅畫上修修改改。

當(dāng)我初二的時(shí)候，精神總是不大好，怕我影響學(xué)習(xí)，所以媽媽聽了老師的意見，停了兩年我的學(xué)畫時(shí)光。我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。但同時(shí)，也不住地開始回憶每一次學(xué)畫技時(shí)老師的畫，就好像電影回放一般。

兩年的時(shí)光里，這些畫面在我的腦子里揮之不去，不知道放了多少遍，手下的筆也不愿停。用著最初的熱情，在一些細(xì)碎的時(shí)光里拿著草稿紙畫著蘋果——這個(gè)天然而最基礎(chǔ)的靜物。在那兩年的時(shí)光里，總也忍不住動(dòng)筆。雖然只是畫著一個(gè)最為簡(jiǎn)單的靜物，也從未覺得不耐煩過。

闊別兩年，當(dāng)已經(jīng)成為高中生的我，再一次進(jìn)入畫室，心里有著難以抑制的激動(dòng)，手心不住地冒煙。但當(dāng)我坐下，拿起畫筆時(shí)，心海的波濤洶涌卻是在霎那間平靜無波。一節(jié)課完，已經(jīng)把大半部分都花好了，要知道，這在之前可是要拖三個(gè)星期（三節(jié)課）的。

老師說：“素描就是這樣，你很久沒畫后，再重新拿起畫筆，會(huì)有不一樣的心境，不一樣的感覺。也許是時(shí)間的沉淀，也許是心靈的成長(zhǎng)所帶來的。”

我想，生活或也如此。有時(shí)候，慢下來，你或許可以看到更多更絢爛的，不一樣的風(fēng)景。

慢下來，去沉淀……

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