他認(rèn)為：“到處辦校的結(jié)果，反倒無(wú)力補(bǔ)充好學(xué)校，與其多辦學(xué)校，實(shí)在不如集中幾個(gè)比較好的學(xué)校來(lái)充實(shí)?！辈㈩A(yù)言：“武大原來(lái)的建筑只能容納一千人左右，在將來(lái)至少要辦到能容納五千人，甚至一萬(wàn)人”?！疤热舨荒苋菁{更多的學(xué)生，又怎能負(fù)起一等大學(xué)的責(zé)任呢？”

在周鯁生擔(dān)任校長(zhǎng)期間，武漢大學(xué)確實(shí)有了很大的發(fā)展。除原有的文、法、理、工4個(gè)學(xué)院外，又恢復(fù)了農(nóng)學(xué)院，增設(shè)了醫(yī)學(xué)院，使武漢大學(xué)成為一所包括6個(gè)學(xué)院的多學(xué)科綜合性大學(xué)。

七、注重理論實(shí)踐

周鯁生注重理論與實(shí)踐（應(yīng)用）的并重。他在國(guó)際法的教學(xué)和研究中，主義聯(lián)系實(shí)際，維護(hù)民族的尊嚴(yán)和利益。1931年，日本侵略軍占領(lǐng)東北，英法等國(guó)操縱國(guó)際聯(lián)盟，借口調(diào)解中日爭(zhēng)議派出調(diào)查團(tuán)來(lái)華，炮制了歪曲事實(shí)的《國(guó)聯(lián)調(diào)查報(bào)告書(shū)》。

對(duì)此，周鯁生在《武漢大學(xué)社會(huì)科學(xué)》（季刊）上，連續(xù)發(fā)表題為《東省事件與國(guó)際聯(lián)盟》的文章，從國(guó)際法的角度，予以深刻的揭露。

其后，國(guó)聯(lián)中某些人又企圖吸收偽滿(mǎn)洲國(guó)加入國(guó)聯(lián)。周鯁生又發(fā)表《所謂滿(mǎn)洲國(guó)之承認(rèn)問(wèn)題》，給以嚴(yán)正駁斥。

他批評(píng)國(guó)民黨政府的教育偏重應(yīng)用而不重視理論，“提倡實(shí)科，壓縮文科”。他指出：“在學(xué)術(shù)教育的立場(chǎng)上，這實(shí)在是不妥當(dāng)?shù)摹?。他說(shuō)：“武大今后的政策，對(duì)于理論尚要多注意”。