雖說咱們的家長朋友都知道，一個(gè)聰明的孩子需要的是高智商。但事實(shí)證明，一個(gè)人的情商高比智商高更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。所以，培養(yǎng)高情商孩子，各種才藝培養(yǎng)，各種興趣班成了家長們心中的首選。

尤其是碰到暑、寒這種時(shí)間較長的假期，多數(shù)孩子的時(shí)間都被安排得滿當(dāng)當(dāng)。不得不讓孩子發(fā)出“這哪里是假期，這完全就是在加負(fù)”的聲音。

確實(shí)，孩子在各年齡段開始學(xué)些興趣愛好有好處，但望子成龍的心態(tài)有時(shí)又讓父母不免走入另一個(gè)誤區(qū)。靜下心來想想，你已經(jīng)或正在走入哪個(gè)誤區(qū)……

誤區(qū)之1：把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

有些家長小時(shí)候條件不好，沒有條件實(shí)現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位家長，英語頂呱呱一直是他的夢(mèng)想，他就讓孩子從小上英語班學(xué)習(xí)英語，而成績稍有不好就一通批評(píng)。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子，讓孩子擔(dān)負(fù)起父母的愿望，那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了，孩子學(xué)習(xí)起來就是一個(gè)痛苦的過程。

因此，應(yīng)該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對(duì)于感興趣的事，孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標(biāo)吧！

興趣班固然對(duì)孩子有一定的好處，但粑粑麻麻們切忌盲目跟風(fēng)，過度培養(yǎng)，別讓興趣班成了孩子快樂成長的枷鎖，給孩子的童年多留下些快樂的記憶。

誤區(qū)之2：只重結(jié)果，忽視過程

學(xué)琴的家長只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子；學(xué)畫的家長只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學(xué)珠心算的家長只注重孩子算得是否快；學(xué)跳舞的家長只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞……

只看重結(jié)果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實(shí)教孩子，學(xué)習(xí)的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過程中，能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來，而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。

貫穿在孩子學(xué)習(xí)過程中的這些品質(zhì)，家長可能看不到，但卻對(duì)孩子的未來影響深遠(yuǎn)。

再有，在學(xué)習(xí)過程中，一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié)，比如跳舞，一個(gè)舞步要練好長時(shí)間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學(xué)，但實(shí)際上，基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)?；竟θ绻辉鷮?shí)，學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。

誤區(qū)之3：周末上興趣班如同趕場(chǎng)，沒了親子時(shí)間

有些家長不在乎花錢多少，在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班，英語、影視表演、鋼琴、滾軸……孩子忙，家長也跟著一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時(shí)間陪孩子，而周末又全用來上興趣班了。

孩子在這個(gè)年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理發(fā)展正常的基礎(chǔ)，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

再者，一味地給孩子報(bào)各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對(duì)什么都知道一點(diǎn)兒，但對(duì)哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)，學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力，就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。

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