（1）你們看看這是誰？她/他叫什么名字呢？

（2）你們看看她/他臉上有什么特點？

4、教師引導(dǎo)根據(jù)自身特點或照片中的表情即興創(chuàng)編歌曲。

（1）你的眼睛（或鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)）是什么樣子的？

（2）教師示范歌詞句式結(jié)構(gòu)及要點，請幼兒欣賞。

（3）這是我的眼睛，圓圓的。這是我的嘴巴，小小的。這是我的頭發(fā)，長長的。這就是我呀，我叫×××。

（4）請個別幼兒示范自己的作品《我自己》。

5、教師多次播放歌曲伴奏，引導(dǎo)幼兒跟隨伴奏音樂將自編的《我自己》慢慢唱出來。

6、教師請個別幼兒演唱自己編的歌曲。

四、活動延伸

教師鼓勵幼兒回家后把歌曲唱給自己的爸爸媽媽聽，并邀請爸爸媽媽也創(chuàng)編一首屬于他們自己的歌曲。

五、活動總結(jié)

在活動開始前，教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片，供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中，也可以發(fā)到家長微信群里。