3、教師出示相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒看圖并學(xué)習(xí)兒歌《寶寶的臉》。

（1）教師示范表演兒歌內(nèi)容，適當(dāng)加入表情和動(dòng)作。

（2）教師表演，幼兒可以跟著教師學(xué)動(dòng)作。

（3）教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來，在集體前表演。

4、教師出示蘋果，引導(dǎo)幼兒用五官感知蘋果，并了解五官的作用。

（1）眼睛可以看見蘋果，紅紅的圓圓的。鼻子可以聞蘋果，香香的。嘴巴可以吃蘋果，甜甜的，耳朵可以聽見咬蘋果的聲音，脆脆的。

（2）我們的五官還能做什么事情？

5、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛護(hù)五官的意識(shí)，了解保護(hù)五官的方法。

（1）五官能幫助我們做這么多的事情，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們對(duì)嗎？

（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的五官呢？

四、活動(dòng)總結(jié)

我們用眼睛看清周圍的事物，用鼻子可以聞到氣味和呼吸，用耳朵可以聽聲音和音樂。用嘴巴可以吃好吃的還可以說話，眉毛是保護(hù)眼睛的，我們更應(yīng)該保護(hù)好我們自己的小臉蛋。

五官對(duì)于我們來說都是非常重要的！我們不可以用臟手搓眼睛，不挖鼻孔，不隨便掏耳朵，更不能把臟東西放到嘴巴里，更不可以把小東西放在口、鼻、耳朵里面。