穿衣歌
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道穿衣服的順序,學(xué)會(huì)穿外套的方法。
2、能有節(jié)奏的朗誦兒歌。
3、懂得自己的應(yīng)該自己做的道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、穿衣動(dòng)畫或者圖片
2、成人外套一件
3、幼兒外套開衫每人一件
三、活動(dòng)過程
1、教師出示動(dòng)畫或者圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
(1)畫面中你們看到了誰?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
(2)小朋友們請(qǐng)仔細(xì)看,畫面中他們的衣服穿對(duì)了嗎?
(3)你們會(huì)自己穿衣服嗎?
2、教師出示承認(rèn)外套,引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子、袖子和紐扣。
3、將兒歌與創(chuàng)意動(dòng)作結(jié)合,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)穿衣方法。
(1)教師年前半部分兒歌邊示范穿衣服,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察。
(2)小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子。
(3)教師再演示一遍。你知道怎么穿外套了嗎?
(4)教師前半部分兒歌,請(qǐng)幼兒跟讀。

活動(dòng)開始前,教師可以根據(jù)實(shí)際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。此外,本次活動(dòng)教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動(dòng)物尾巴的形狀,例如長尾巴的動(dòng)物有什么?會(huì)飛的動(dòng)物的尾巴有哪些等等...

在活動(dòng)開始前,教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動(dòng)使用。教師還可以講活動(dòng)中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識(shí)的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動(dòng)物,,在活動(dòng)中還不知不覺的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個(gè)活動(dòng)充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個(gè)人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時(shí)候幼兒們都愿意自己動(dòng)腦筋想問...

本次活動(dòng)幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。很多幼兒在觀察時(shí)都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動(dòng)物》主要是激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感,通過對(duì)自己小動(dòng)物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動(dòng)物,對(duì)身邊的小動(dòng)物有喜愛之情。在活動(dòng)開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準(zhǔn)...
