活動目標(biāo):
1.感受音樂的趣味性
2.能伴隨音樂做簡單的律動
重點難點:
重點:學(xué)做簡單的律動
難點:學(xué)唱兒歌“洗澎澎”
活動準(zhǔn)備:
1.CD《洗澎澎》
2.小噴頭一個
3.可在洗手的活動環(huán)節(jié)前進(jìn)行
活動過程:
一、請配班老師出示小噴頭,老師模仿流水的聲音,并做出洗澡的動作。
師:小朋友知道老師手里拿的是什么嗎?在什么時候見過它?
二、邊唱歌曲邊做律動,鼓勵寶寶模仿老師的動作。
師:現(xiàn)在我們一起來洗澎澎。
師:稀里嘩啦,稀里嘩啦,洗澎澎(洗背、洗頭發(fā)、洗耳朵、洗胳膊、洗屁股),洗澎澎(洗背、洗頭發(fā)、洗耳朵、洗胳膊、洗屁股)。
三、如果寶寶跟不上音樂的節(jié)奏,可以邊說歌詞邊做簡單的動作。如:(洗背、洗頭發(fā)、洗耳朵、洗胳膊、洗屁股)等。
1.可將歌詞替換如“稀里嘩啦,稀里嘩啦,洗胳膊(頭發(fā)、耳朵、屁股),洗胳膊(頭發(fā)、耳朵、屁股)”,以增加歌曲的趣味性。
2.重復(fù)多遍后,可帶寶寶邊唱歌邊做洗手的動作。
師:稀里嘩啦,稀里嘩啦,洗洗手,洗洗手。

活動開始前,教師可以根據(jù)實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準(zhǔn)...
