寶寶到了學(xué)說話的年齡，總是會(huì)像個(gè)小鳥一樣整天嘰嘰喳喳說個(gè)不停，不是一天沒事叫著爸爸、媽媽玩，就是和你說一些他們世界的“語言”。

看著孩子開始說話，媽媽心里定是高興不已。為了讓孩子早點(diǎn)學(xué)到更多的語言，有些家長(zhǎng)甚至一邊教孩子當(dāng)?shù)胤窖裕贿吔毯⒆悠胀ㄔ挘€有不少家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語。噢，My god，這是要打造多功能寶寶嗎？

研究發(fā)現(xiàn)，如果多種語言混雜，可能會(huì)導(dǎo)致寶寶說話晚。專家建議，為了避免讓孩子“開不了口”，在教孩子說話的時(shí)候最好從小就用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

1、媽媽疑惑：復(fù)雜語言環(huán)境對(duì)寶寶說話有影響？

爺爺奶奶在家里說方言，爸爸說廣東話，媽媽是說普通話。家里復(fù)雜的語言環(huán)境讓媽媽很擔(dān)憂，兒子寧寧已經(jīng)兩歲了，除了喊“爸爸媽媽”比較清楚之外，其他話都是依依呀呀的口齒不清?？粗恍┩g的小朋友語言流利，媽媽真是很焦急。醫(yī)院檢查并沒發(fā)現(xiàn)有什么異常，究竟是怎么回事呢？是不是因?yàn)榧依锶?ldquo;各說各話”對(duì)寶寶學(xué)說話有影響？

有研究指出，講兩種以上的方言的家庭的孩子，比單講一種語言的家庭的孩子更多地出現(xiàn)發(fā)育性語言障礙，且以2至3歲年齡的兒童較為突出。所以家庭語言環(huán)境過于復(fù)雜，就像寧寧家庭那樣多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語言的寧寧產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。

2、語言混雜對(duì)寶寶說話有哪些影響？

寶寶困惑，金口難開

在家庭中交流語言不統(tǒng)一，寶寶想要模仿學(xué)習(xí)很難，他不知道哪個(gè)音是正確的，再加上寶寶辨別能力差，孩子變成了跟誰在一起就學(xué)誰說話，結(jié)果學(xué)習(xí)語言的階段拉長(zhǎng)了，最后是連一套完整的語言也說不清了。這也是為什么一些寶寶在該說話的年齡卻金口難開。

嚴(yán)重可能失語癥

更為嚴(yán)重的影響是多種語言環(huán)境可能讓寶寶變成“啞巴”，即患上失語癥或自閉癥。據(jù)美國(guó)疾病控制中心統(tǒng)計(jì)，目前美國(guó)兒童自閉癥發(fā)病率比上世紀(jì)80年代增長(zhǎng)了10倍，每300個(gè)兒童中就有1個(gè)患上此病。其中一個(gè)重要因素就是他們生活在多語言的文化環(huán)境中，寶寶無所適從，因不適應(yīng)這種復(fù)雜的語言環(huán)境而患上自閉癥。

混亂語言，混亂思維

家里多種方言并存，寶寶周圍的人有的說這樣的話，有的說那樣的話，致使寶寶一直在這種“混亂”的環(huán)境下長(zhǎng)大。例如，年輕的媽媽每天晚上用普通話給寶寶講故事，同一個(gè)故事，奶奶在白天的時(shí)候用方言講，講法不同，故事內(nèi)容里的叫法也不同。媽媽再給寶寶講故事讓其指認(rèn)東西時(shí)，寶寶都是充滿疑惑的眼神，因?yàn)槎喾N語言來講，造成了寶寶語言思維的混亂。