活動目標：

在閱讀中按順序觀察畫面，理解蜻蜓的生長過程與主要特征。

重點難點：

按照一定順序講述或模仿蜻蜓的生長過程。

活動準備：

1.組圖：《蜻蜓飛》。

2.幼兒用書：《蜻蜓飛》。

3.蜻蜓簡介。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論蜻蜓生活的地點和習(xí)性，了解他們的已有經(jīng)驗。

1.我們常常在哪里能看到蜻蜓。

2.蜻蜓長什么樣子的？它和螞蟻有什么相同之處了？

3.你知道蜻蜓有什么特別的地方？

二、出示掛圖，和幼兒一起對蜻蜓的生長過程進行觀察和討論。

1.蜻蜓的寶寶是怎樣生出來的？

2.在圖與圖之間有什么？

3.最后一幅圖上為什么有兩只?

三、教師運用表示時間先后的連接詞：“剛開始、接著、最后”幫助幼兒梳理蜻蜓的生長過程。

四、再和幼兒一起玩游戲“五連拍”。將幼兒分成五人一組，按照蜻蜓生長過程逐一用動作模仿：幼兒進行模仿時，教師提醒他們動作要貼近該時期蜻蜓寶寶的特點，并區(qū)別于其他時期的蜻蜓寶寶。