色彩鮮、五顏六色的東西，一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對(duì)顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們開(kāi)展了“多彩的世界”主題活動(dòng)。

《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過(guò)小蠟筆帶領(lǐng)小動(dòng)物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀(guān)地認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色，感受各種顏色的美，體驗(yàn)多彩的世界。同時(shí)，讓幼兒通過(guò)欣賞一幅幅不同色彩的畫(huà)面，在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中大膽的想象、表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象，并用較連貫的語(yǔ)言表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過(guò)繡球花、烏鴉、鯨魚(yú)。

2.教學(xué)圖片六幅、視頻展示儀、電視機(jī)、故事錄音、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

㈠導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，你們看是誰(shuí)?

1.展示圖片㈠,提問(wèn)：

你們喜歡哪位小客人呢?為什么?

2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢?為什么?

3.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的?(聽(tīng)錄音)他們說(shuō)什么?你們同意他們的意見(jiàn)嗎?

師：可是小蠟筆聽(tīng)了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、

小黑熊、小烏鴉去周游世界(展示圖片㈡)，小朋友們想不想跟小動(dòng)物一起去呢?

㈡理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。

1.在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中引導(dǎo)幼兒大膽想象、表述。

①你們猜猜綠蠟筆會(huì)帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢?為什么?

師：我們來(lái)看看小朋友猜的對(duì)不對(duì)?(展示圖片㈢)

②接下來(lái)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒?

師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)黃蠟筆和紫蠟筆帶小動(dòng)物們到了哪里?(我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物去周游世界?他們到了哪里?)看見(jiàn)了什么?(聽(tīng)錄音)

提問(wèn)：他們到了哪里?看見(jiàn)了什么?(展示圖片㈣)

③還有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒?藍(lán)蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里?看見(jiàn)了什么?(展示圖片㈤)

④接下來(lái)還有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜?紅蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里?看見(jiàn)了什么?(展示圖片㈥)

⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領(lǐng)下周游了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色?小動(dòng)物們終于知道了這么多漂亮的顏色，原來(lái)，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會(huì)去干什么呢?

師：讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)故事——《漂亮的顏色》。

2. 完整欣賞故事。

邊聽(tīng)邊看電視，提問(wèn)：

①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了?

②他們又會(huì)找到哪些新顏色呢?

師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用漂亮的顏色畫(huà)下來(lái)。(聽(tīng)《郊游》音樂(lè)，師帶幼兒出活動(dòng)室)

㈢延伸活動(dòng)：繪畫(huà)“漂亮的顏色”

帶領(lǐng)幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們?cè)诖笞匀焕锔兄嗟纳省９膭?lì)幼

兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫(huà)下來(lái)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。

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