蠟燭是我們生活當(dāng)中較為常見(jiàn)的一種物品，尤其是一些西餐廳，燭光晚餐大大的增加了溫馨與浪漫。蠟燭上的火焰總是能吸引孩子們的興趣，所以，選擇此物來(lái)和孩子們做教學(xué)，相信一定能收到良好效果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察，了解各種各樣的蠟燭，說(shuō)出蠟燭在日常生活中的用途。

2、能主動(dòng)參與到自制活動(dòng)中，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：圖片-蠟燭

2、蠟燭若干，玻璃口杯一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。

2、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)燃的蠟燭，說(shuō)說(shuō)自己看到的有趣現(xiàn)象。

如：滴下來(lái)的蠟燭油像眼淚，而且有點(diǎn)燙;

小火苗會(huì)隨風(fēng)“跳舞”。

說(shuō)一說(shuō)小火苗像什么呢?

(像星星、像花蕊、像太陽(yáng)、像螢火蟲(chóng)……)

3、引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)燭火的樣子。

二、展開(kāi)

1、讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。

(1)請(qǐng)幼兒共同來(lái)欣賞各種各樣的蠟燭實(shí)物。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過(guò)蠟燭?

(停電的時(shí)候、過(guò)生日的時(shí)候、打燈籠的時(shí)候……)

2、請(qǐng)幼兒講一講應(yīng)該如何點(diǎn)燃蠟燭。(火柴、打火機(jī)……)

(1)引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。

(用手扇或用嘴巴吹)

(2)教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣?(熄滅)

3、教師引導(dǎo)幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點(diǎn)燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。

相同之處：蠟燭熄滅了。

不同之處：瓶?jī)?nèi)有上升的水柱。

小結(jié)：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內(nèi)的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)艘粯樱瑯右残枰諝狻?/p>

三、結(jié)束

欣賞各種各樣的蠟燭。

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