作為一個正在上中班的媽媽，現(xiàn)在已經(jīng)為寶貝開始準備各種課外閱讀書籍了，因為我始終相信高爾基的一名話“書是人類進步的階梯”，為讓孩子有著多元化的發(fā)展，剛開始在網(wǎng)上看了一籮筐，什么唐詩三百首，詩經(jīng)等等，但是這會自己有疑問了，這些到底適合正在

閱讀是一種相對復雜的內心情感活動。閱讀的過程一般伴有興趣、情感、意志等活動。文章不是無情物，文章是某種情感信息的載體，它會給人們帶來美的享受，同時也能給人們培養(yǎng)道德、理智等方面的情感熏陶。

對于孩子來說，書中的人物的情緒很多時候也能引起他們的共鳴。孩子們會認識到什么是“情緒”，雖然可能他們沒辦法具體的描述出來，但是鼓勵孩子表達情緒對于他們日后自信心的樹立和同情心的培養(yǎng)是很有幫助的。

比如，書中的某個小動物生病了不舒服，父母在這個時候告訴孩子，生病的時候的感覺是“難受”，下次當孩子看到奶奶生病的時候，可能就會懂事一些，不會鬧著讓奶奶抱了。當你的孩子在閱讀的時候，如果父母能夠細心觀察孩子的情緒并加以引導，這樣對于提高孩子的學習和閱讀興趣有很大的幫助。

再比如，孩子在一歲左右的時候已經(jīng)有了嫉妒心理，有的時候還會生氣憤怒。當孩子覺得自身的需求得不到滿足的時候，就會有一些不好的情緒產生。這個時候家長千萬不能用打罵或者寵溺的方式來讓孩子順從和平靜下來。

但是用閱讀的方法，也許會讓孩子浮躁壓抑的情緒見見得到疏解，童話故事、兒童詩歌的語調輕松活潑，對于平復孩子因為無法用語言準確表達情緒所產生的壓力有比較好的效果。

所以，讓寶寶從小養(yǎng)成愛閱讀的習慣非常重要?？墒牵瑥?歲開始的寶寶書籍那么多，我們該如何選擇呢？哪些書籍適合什么年齡閱讀呢？

帶著這個問題我咨詢了專業(yè)的童書編輯專家，當我把問題向專家說明的時候，專家微笑著說：寶媽，別急，慢慢來，放輕松。在專家的指導之下，帶著寶貝聽著他的意見，選擇了帶有卡通色彩的書籍《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《幼兒唐詩》，以下是身為孩兒媽受到的啟發(fā)，給所有的寶媽們分享一下。