活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聽(tīng)故事并根據(jù)畫(huà)面簡(jiǎn)單說(shuō)出故事內(nèi)容。

2.初步理解大魚(yú)吃小魚(yú)的自然現(xiàn)象。

重點(diǎn)：

喜歡聽(tīng)故事并根據(jù)畫(huà)面簡(jiǎn)單說(shuō)出故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：

初步理解大魚(yú)吃小魚(yú)的自然現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事書(shū)：《大魚(yú)吃小魚(yú)》。

2.故事紙偶：《大魚(yú)吃小魚(yú)》；故事圍裙。

3.DVD：《大魚(yú)吃小魚(yú)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、和幼兒一起閱讀故事大書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面并根據(jù)此猜測(cè)說(shuō)出故事情節(jié)。

1.平靜的大海里什么“撲通”一聲跳進(jìn)去了？（一只小蟲(chóng)）

2.一條什么顏色的魚(yú)看見(jiàn)了呀？

3.小黃魚(yú)做了什么呢？（一口就把小蟲(chóng)吞進(jìn)肚子里了）

4.一條什么顏色的魚(yú)看見(jiàn)小黃魚(yú)？它又怎么樣了呢？（紅色的魚(yú)一口把小黃魚(yú)吞進(jìn)了肚子里）

5.又有什么顏色的魚(yú)游了過(guò)來(lái)？（綠色的魚(yú)張大嘴巴把紅色的魚(yú)吞了進(jìn)去）

6.最后一條什么顏色的魚(yú)游過(guò)來(lái)？他又來(lái)干什么呢？（黑色的大魚(yú)把綠色的魚(yú)一口吞了進(jìn)去）

7.就這樣，小黃魚(yú)吞掉了小蟲(chóng)，紅色的魚(yú)吞掉了小黃魚(yú)，綠色的魚(yú)吞掉了紅色的魚(yú)，黑色的大魚(yú)又吞掉了綠色的魚(yú)。（教師總結(jié)）

8.咦！小蟲(chóng)的身上有條線，這是怎么回事呀?。ㄊ轻烎~(yú)人投到海里的魚(yú)餌線）

9.猜一猜這些魚(yú)兒們逃脫沒(méi)有？

10.看一看畫(huà)面上，這些魚(yú)是怎么逃脫的？

二、播放DVD，請(qǐng)幼兒欣賞故事。

1.為什么黑色的魚(yú)能吃掉綠色的魚(yú)，綠色的魚(yú)能夠吃掉紅色的魚(yú)，紅色的魚(yú)能夠吃掉小黃魚(yú)？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚(yú)的大小變化，理解大魚(yú)吃小魚(yú)的自然現(xiàn)象。）

2.魚(yú)還會(huì)吃什么？（根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解小魚(yú)會(huì)吃飼料，吃蝦米、水草、小蟲(chóng)等行為。）

三、教師帶上故事圍裙，操作紙偶，也可以請(qǐng)幼兒幫忙操作紙偶，一起講故事。

1.聽(tīng)完這個(gè)故事，你感覺(jué)怎么樣？

2.你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？