活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解修車(chē)廠、洗車(chē)區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

2.觀察畫(huà)面并大膽講述圖畫(huà)中的主要內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解修車(chē)廠、洗車(chē)區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖：《小紅車(chē)嘟嘟修車(chē)記》。小紅車(chē)玩具。

2.《活動(dòng)11：一起做車(chē)子》中的紙箱汽車(chē)。刷子、海綿、抹布。

3.事先在教室內(nèi)劃出一塊區(qū)域作為汽車(chē)修車(chē)區(qū)、洗車(chē)區(qū)和打蠟區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、設(shè)置情境，引出修車(chē)廠。

有一輛小紅車(chē)，它的名字叫嘟嘟，它在路上開(kāi)呀開(kāi)，哎呀，不小心撞壞了，這可怎么辦呀？

三、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，熟悉汽車(chē)構(gòu)造，了解汽車(chē)修理的過(guò)程。

1.小紅車(chē)被什么車(chē)拖到了修車(chē)廠？（拖吊車(chē)）

2.修車(chē)廠里都有些什么東西？

3.還記得車(chē)的身體都有些什么嗎？我們一起來(lái)看一看。

4.修車(chē)師傅是怎么修車(chē)的？

四、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解洗車(chē)和打蠟的過(guò)程和方法。

1.洗車(chē)的師傅拿著什么工具在洗車(chē)？

2.洗車(chē)時(shí)要先做什么？再做什么？

3.車(chē)子洗過(guò)后還要做什么？（保養(yǎng)）

4.經(jīng)過(guò)了修理、清潔和保養(yǎng)，小紅車(chē)嘟嘟像新車(chē)一樣，又可以上路了。

5.小紅車(chē)嘟嘟修好了，誰(shuí)愿意坐上去呀？讓我們一起坐上小紅車(chē)去玩吧。

五、教師出示紙箱汽車(chē)，請(qǐng)幼兒分別扮演司機(jī)、汽車(chē)修理師傅、洗車(chē)師傅以及給汽車(chē)打蠟的師傅，表演汽車(chē)修車(chē)、洗車(chē)、打蠟的過(guò)程。

我這輛汽車(chē)的車(chē)燈壞了，車(chē)子外面落了很多灰塵，我怎么辦呢？

1.請(qǐng)兩名幼兒扮演修車(chē)師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車(chē)師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機(jī)們開(kāi)著自己的車(chē)子從教室一處出發(fā)，到修車(chē)廠進(jìn)行汽車(chē)的修理、清潔和保養(yǎng)。幼兒交換角色，再次進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，它以一個(gè)故事的情境進(jìn)行導(dǎo)入，緊緊的抓住了孩子的興趣點(diǎn)，因?yàn)楹⒆訉?duì)修車(chē)、清潔保養(yǎng)車(chē)這些過(guò)程感覺(jué)很神秘，通過(guò)認(rèn)真看圖、大膽講述，孩子們對(duì)修車(chē)、清潔保養(yǎng)車(chē)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了清楚地了解，在角色游戲環(huán)節(jié)，參與的積極性高漲，每個(gè)角色都模仿的有模有樣的，活動(dòng)的效果很好。