音樂，能抒緩心情，讓人忘掉不快樂的事情，使使人身心愉快。除此之外，讓孩子從小接觸音樂、學(xué)習(xí)音樂還有很多好處。音樂可以提升寶寶的想象力和創(chuàng)造力，還能豐富感情，讓寶寶變得更聰明。

幼兒園小班音樂教案：水果歌

活動目標(biāo)：

1.用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律。

2.自己的生活經(jīng)驗，用不同的水果名稱替換歌詞。

3.邊歌唱邊表演的過程中，感受歌曲中單個字重復(fù)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1. 幼兒用書人手一冊。

2.果寶寶圖片：蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》

(1)師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

(2)啟發(fā)幼兒仿編歌曲，帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛的水果。

二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》

(1)教師：剛才，我們在果園里摘了許多水果寶寶，你們看!誰到我們班上來啦!

(2)教師;你們聽!教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

(3)教師：誰來了?你聽到了什么?

(4)教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶，并清唱和操作，同時鼓勵幼兒一起跟唱。

(5)教師：們班上來了哪些水果寶寶?你聽到歌里唱了些什么?

三、幼兒學(xué)唱歌曲，并為其匹配身體動作

(1)教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲。

(2)引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動作。啟發(fā)幼兒想一想，做一做，為歌曲匹配身體動作，看誰的動作最有趣。

(3)教師反饋幼兒的動作，并帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。

(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

(5)請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶，到前面戴著水果頭飾，來給大家表演《水果歌》。

四、幼兒嘗試仿編歌曲，替換歌曲中的水果名稱

(1)教師：剛才，我們看了四個水果寶寶表演舞蹈，你們想當(dāng)水果寶寶嗎?你想唱什么水果寶寶呢?

(2)教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個水果寶寶的形象。

(3)教師根據(jù)幼兒的講述，帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶，提醒幼兒選擇水果中的一個字重復(fù)演唱。

由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果，所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實物來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

活動反思：

這是一首非常有趣的歌曲，歌詞很簡單，但同一個字的旋律卻很長，這就給孩子準(zhǔn)確唱出帶來了一定的困難。不過孩子們的興趣還是在的，都很樂意學(xué)唱歌曲。

在唱的過程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性讓他們先笑完了再唱，告訴他們唱的時候笑唱出來就不好聽了。我們還接下去創(chuàng)編了橘子、草莓、楊桃等水果歌，每個孩子都唱的很投入，這是一個很開心的音樂活動。

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