7、全體集合
大拇指出列(兩拳相靠,大拇指豎起)
齊步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指隨口令向前彎屈,入列口令時(shí)拇指收回)
食指出列!齊步走(兩手食指伸出)
一二一,!立定,入列(食指隨口令彎曲,入列口令時(shí)食指收回)
全體出列!齊步走!一二一,一二一(兩手大拇指相頂,其他田四指隨口令彎曲)
跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng),立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng),解散口令時(shí),兩手分開)。
8、手指眼鏡
一勾金(兩手背對(duì),小指相勾),二勾銀(無名指相勾)
三勾銅(中指相勾),四勾鐵(食指相勾)
一勾出來個(gè)老先生(兩手由里外翻,中間抱著一個(gè)大拇指)
老先生又不見了(兩手撒開)
到哪兒去啦?商店里面買眼鏡(用食指指向前方)
老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起,拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀,放置眼前)
9、手指小車
小車?。▋墒种兄概c大拇指相接)
小車巧(兩手無名指交叉,雙手食指各自勾住無名指)
看誰的小車巧(中指向前伸展)
看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)
10、手指打鼓
上敲咚咚鼓(雙手運(yùn)動(dòng)食指),下敲鼓咚咚(雙手運(yùn)動(dòng)小指)
上下一齊敲,小鼓咚咚咚(食指小指同時(shí)運(yùn)動(dòng))

而面對(duì)孩子不愛學(xué)習(xí)這件事情,我們首先要找到孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,并且針對(duì)這個(gè)原因做出相應(yīng)的措施,這樣才能夠讓孩子愛上學(xué)習(xí)!...

最近網(wǎng)絡(luò)上面卻曝光了一系列寶寶因?yàn)槟7聞?dòng)畫片里面危險(xiǎn)行為而對(duì)身邊的人造成傷害的案例!讓大家對(duì)于寶寶看動(dòng)畫片這件事情產(chǎn)生了很大的爭(zhēng)議...

電視里面豐富的色彩可是賺足了寶寶的目光,再加上現(xiàn)在很多為了迎合寶寶的興趣也開發(fā)出了很多動(dòng)畫片。比如熊出沒和小豬佩奇~讓孩子非常喜歡...

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手指游戲是教師緩解課間乏味或者調(diào)動(dòng)幼兒積極性的間接方法也是最直接的方法,手指游戲在幼兒園里非常常見,一是鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,思維能力更主要的還是鍛煉幼兒的手指...

幼兒園課間小游戲可以幫助老師整體帶動(dòng)幼兒的常規(guī)以及積極性,在戶外游戲或者活動(dòng)的時(shí)候,幼兒的常規(guī)尤為重要,但是為了讓孩子更全面的發(fā)展,我們都推薦教室運(yùn)用小游戲吸引幼...

不管是在哪里,我們都能看見手機(jī)不離手的孩子們,家長(zhǎng)們對(duì)此也非常的無可奈何,想過各種辦法和孩子斗智斗勇,然而結(jié)果都是不那么理想的...

現(xiàn)在的智能手機(jī)更是成了每個(gè)成年人不離手的一個(gè)生活必備品,不僅僅是成年人,就連剛剛懂事的孩子都知道玩手機(jī),不給手機(jī)就哭鬧,是他們慣用的伎倆...
