第一步:亮出自己的底線
與其給孩子一顆糖果,之后因招架不住他們的央求,而再給第二塊糖果,還不如一開(kāi)始就告訴孩子“你可以吃兩顆糖果”;與其告訴孩子該關(guān)電視睡覺(jué),之后因經(jīng)不住他“再多看5分鐘”的軟磨硬泡而妥協(xié),還不如一開(kāi)始就聲明“你還可以多看10分鐘”。妥協(xié)讓步無(wú)異于獎(jiǎng)勵(lì)孩子依靠糾纏不休而達(dá)到目的。所以,父母在面對(duì)孩子的要求時(shí),應(yīng)讓孩子清楚地明白自己的底線。
第二步:做好離開(kāi)的準(zhǔn)備
舉例來(lái)說(shuō),你帶著孩子去朋友家做客,你們?cè)摶丶伊恕D阋韧ㄖ⒆樱?ldquo;你還可以和表哥再玩10分鐘。”在時(shí)間到之前你應(yīng)該做好離開(kāi)的準(zhǔn)備,把東西收拾好,并和朋友道完別。等10分鐘一到,就對(duì)孩子說(shuō)“時(shí)間到了,我們走吧。”然后立刻抬腳走人。如果不這樣,下次你說(shuō)“時(shí)間到了,我們走吧”時(shí),孩子很可能將你的話當(dāng)耳旁風(fēng)。
第三步:情緒冷靜、適當(dāng)警告
為了達(dá)到自己的目的,孩子可能會(huì)耍五花八門的小把戲,這時(shí)家長(zhǎng)一定要保持平靜,不要妥協(xié)。
如果孩子賴在地上不肯起來(lái),不要理會(huì)他。將目光從他身上移開(kāi),然后微微轉(zhuǎn)身,裝作要離開(kāi)的樣子,一般情況下,他會(huì)跟上來(lái)。
如果他就是不跟你走,你可以把他抱起來(lái)。此時(shí)應(yīng)盡量保持平靜,并將你的臉轉(zhuǎn)向一邊,不要與他面對(duì)面。不管他怎么尖叫和反抗,都不要理會(huì),也不要計(jì)較他說(shuō)“我恨你!我討厭你!”之類的氣話。
如果孩子更加激烈地反抗,那就給他一個(gè)“警告”,告訴他可能會(huì)面對(duì)什么后果。為了讓這一招行之有效,后果最好是取消他很在意的某件東西,或者做某件事的計(jì)劃,如提前15分鐘上床睡覺(jué),不讓孩子看電視,不讓孩子玩最喜歡的玩具等等。這樣,在以后應(yīng)對(duì)孩子“再多一次”的要求時(shí),家長(zhǎng)們會(huì)覺(jué)得越來(lái)越輕松的。

而面對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)這件事情,我們首先要找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,并且針對(duì)這個(gè)原因做出相應(yīng)的措施,這樣才能夠讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)!...

最近網(wǎng)絡(luò)上面卻曝光了一系列寶寶因?yàn)槟7聞?dòng)畫片里面危險(xiǎn)行為而對(duì)身邊的人造成傷害的案例!讓大家對(duì)于寶寶看動(dòng)畫片這件事情產(chǎn)生了很大的爭(zhēng)議...

電視里面豐富的色彩可是賺足了寶寶的目光,再加上現(xiàn)在很多為了迎合寶寶的興趣也開(kāi)發(fā)出了很多動(dòng)畫片。比如熊出沒(méi)和小豬佩奇~讓孩子非常喜歡...

孩子對(duì)于現(xiàn)在的各種東西也是充滿了好奇,根本不會(huì)聽(tīng)從父母安排,家長(zhǎng)們一不注意孩子就跑沒(méi)影了,而且現(xiàn)在家長(zhǎng)帶孩子出門,真的是手忙腳亂,對(duì)孩子難免就難免沒(méi)有顧上!...

手指游戲是教師緩解課間乏味或者調(diào)動(dòng)幼兒積極性的間接方法也是最直接的方法,手指游戲在幼兒園里非常常見(jiàn),一是鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,思維能力更主要的還是鍛煉幼兒的手指...

幼兒園課間小游戲可以幫助老師整體帶動(dòng)幼兒的常規(guī)以及積極性,在戶外游戲或者活動(dòng)的時(shí)候,幼兒的常規(guī)尤為重要,但是為了讓孩子更全面的發(fā)展,我們都推薦教室運(yùn)用小游戲吸引幼...

不管是在哪里,我們都能看見(jiàn)手機(jī)不離手的孩子們,家長(zhǎng)們對(duì)此也非常的無(wú)可奈何,想過(guò)各種辦法和孩子斗智斗勇,然而結(jié)果都是不那么理想的...

現(xiàn)在的智能手機(jī)更是成了每個(gè)成年人不離手的一個(gè)生活必備品,不僅僅是成年人,就連剛剛懂事的孩子都知道玩手機(jī),不給手機(jī)就哭鬧,是他們慣用的伎倆...
