為人父母的你一定知道，孩子在成長過程當中，其實會遇許多各種各樣的問題，這就是孩子的特定年齡特征的表現(xiàn)。

由于自身年齡特征和外在各種因素的影響，容易出現(xiàn)任性、脾氣暴躁等不良個性特征，還易出現(xiàn)難以自控、好打斗等不良行為，這些可能成為孩子健康心理的形成、良好人際關(guān)系的建立的隱患。

對待孩子出現(xiàn)的偏差行為，尊重和接納孩子的個體差異，這些各不相同的特性，需要我們細心、用心觀察和分析，才能走進孩子的內(nèi)心世界，尋找問題的根源，才能有針對性地進行引導，促進每個幼兒富有個性、健康成長。

在這里，小編為大家整理了一篇預(yù)防孩子行為偏差的30個案例（包括教育方法），希望在家庭教育的路程上，能給大家?guī)蜕厦Α?/p>

案例1：別讓過度贊美麻木了孩子

明明很喜歡畫畫。可是有一次展覽作品的時候，他撅著嘴說：“不論我畫成什么樣子，老師都會說畫得真不錯。小海（班上的小朋友）胡亂涂上顏色老師也會夸她，還給她和我一樣的獎品，真沒意思！”

薇薇也是從小被爸爸媽媽夸大的，偶露微笑，大家就贊賞：“寶寶笑得真好看！”剛咿呀學語，大家就夸獎她：“寶寶真聰明！”甚至連發(fā)脾氣耍性子的時候也不忘賞識：“薇薇真有個性！”可隨著她慢慢長大，家長和老師漸漸發(fā)現(xiàn)一個嚴重的問題：薇薇只愿聽好話，不能聽任何批評，而且經(jīng)受不起一點點挫折。

在我?guī)н^的班中，有不少孩子在盲目的表揚和肯定中極易自以為是，甚至出現(xiàn)沮喪、憤激、退避或敵對的行為，家長卻渾然不覺。

專家點評：

過度賞識和不必要的贊美，并不能有效表達你對孩子的喜愛，在一定程度上還會讓孩子過于依賴外在的評價，而沒有真正投入到事物本身，久而久之，還會弱化孩子的責任感和上進心，缺乏做事的動力。

案例2：打碎的是碗還是心？

有一次女兒不小心打碎了一個碗，碗里的小料濺了我一身，我不禁大喊一聲，女兒看看被驚嚇的我，看看被打碎的碗，驚慌失措起來，怯怯地對我說：“媽媽，你打我一下吧！

”她的表情與話語告訴我她已經(jīng)知道錯了，我為什么還要再責備她？于是我微笑著對她說：“媽媽原諒你了，下次可要小心喲！”女兒嘴角重又露出了笑容，感激地對我說“嗯，媽媽，我記住了！”于是又開心地玩了起來。

事后回想她的那句話，我還是頗為吃驚。為什么她讓我打她？是不是我平時對她傷害太多了？多少次，我在干家務(wù)，女兒無意“添亂”，我會不耐煩地呵斥她；多少次，下班回家一身疲憊，女兒找我讀書，我頭也不抬地拒絕她；

又有多少次，女兒磨磨蹭蹭，我會一邊責備一邊“拎”著她下樓……女兒怕自己做不好惹媽媽生氣，更害怕媽媽的責備和懲罰。

打碎了碗可以再買一個，但打碎了孩子的心卻無法再挽回；作為父母，多一些寬容與耐心，就能幫助孩子建立強大的內(nèi)心。

專家點評：

打碎碗的剎那，家長控制了自己的情緒，接納了孩子“冒失”的行為，還給孩子一份安全感；平靜的背后，家長的心卻波瀾起伏，我們看到了她在內(nèi)心深處對自己的覺察，與孩子的對話。當個好媽媽不容易，就是要經(jīng)歷這樣的成長