活動(dòng)目標(biāo):

1.按照功能的屬性特征對(duì)物品進(jìn)行分類。

2.大膽提出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1.按照功能的屬性特征對(duì)物品進(jìn)行分類。

2.大膽提出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.《我的數(shù)學(xué)》第28頁。

2.多種超市物品的外包裝盒或圖片（也可從超市宣傳頁中獲得）。

活動(dòng)過程:

一、教師請(qǐng)幼兒討論超市里的商品排列方式。

1.超市里的商品是怎樣擺放的？食品和洗化用品、玩具等放在一起嗎？

2.你在食品貨架這里能買到哪些商品？在洗化用品貨架這里會(huì)買到哪些商品？

3.為什么超市要這樣將商品分類呢？

二、教師提供各種商品的外包裝盒或是圖片，以小組為單位，來將這些材料按功能進(jìn)行分類。

1.現(xiàn)在每一組都要開一個(gè)迷你超市，你們的桌子上已經(jīng)送來了“貨物”，請(qǐng)你們這些“店員”來把這些貨物分類擺放好。

2.每組請(qǐng)一名代表來介紹你們是怎樣分類的，哪些“貨物”是一類，為什么？

3.其他小組有不同的分類方法嗎？

三、請(qǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》到第28頁?？匆豢磮D上的小朋友的分類方法，并將玩具卡上的物品根據(jù)屬性特征貼到正確的地方。