活動目標：

1. 了解詩歌重復的結構和情節(jié)，感知詩歌。

2. 通過表演和唱的形式熟悉詩歌的內容。

3. 積極表達對學習生活和老師的情感。

重點難點：

感知詩歌，了解詩歌重復的結構和情節(jié)

活動準備：

配樂詩歌磁帶以及錄音機。

活動過程：

一、師幼共同談論升入學前班生活的話題，引出詩歌。

1. 教師：在幼兒園的時候，你最喜歡誰？你最喜歡的老師是誰?為什么喜歡？

2. 教師：今天我們一起來學習一首優(yōu)美的詩歌《老師，讓我親親您》，聽聽詩歌里的小朋友是怎樣愛老師的。

二、室友共同感知、理解詩歌。

1. 播放詩歌錄音，幼兒初步感知詩歌的內容。

2. 教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。

三、教師提問，幫助幼兒理解詩歌的內容。

1. 教師：你覺得詩歌中的老師哪里最美?為什么？

2.教師根據(jù)幼兒的回答逐一畫出“老師”身體的各部位，幫助幼兒記憶詩歌內容。

四、幼兒朗誦詩歌。

1. 幼兒邊觀看教師提供的簡筆畫邊朗誦詩歌。

2. 教師范唱歌曲《老師，讓我親親您》。幼兒欣賞并嘗試演唱歌曲。