活動目標：

1.樂意嘗試用不同的美工材料進行主題創(chuàng)作。

2.初步理解班級的含義。

重點難點：

理解班級的含義。

活動準備：

幼兒用書《同班同學》、反映班級集體活動的照片若干張、蠟筆、水彩筆、彩鉛、剪刀、膠棒、圖畫紙等多種美工材料。

活動過程：

一、請幼兒一起觀看他們曾經(jīng)的集體照，再說一說對這些照片的看法。

1.你們還記得這些照片嗎？那個時候的你們在做什么？

2.和大家一起參加班級活動開心嗎?還記得什么有趣的事情？

二、請幼兒欣賞幼兒用書的封底名畫，說一說他們對畫面的認識與感受。

1.畫里的小朋友正在做什么？他們在一起開心嗎?你怎么看出來的？

2.你覺得他們的演奏歌唱的精彩嗎？從哪里看出來的？

三、通過討論班名，讓幼兒初步理解班級的含義，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

1.如果我們班有小朋友在運動會上取得名次，你們開心嗎？

2.如果給我們班取個名字，用什么好？為什么要用這個名字？

四、請幼兒自主選擇美工材料創(chuàng)作班旗，鼓勵大家采用不同的方法。

1.可以怎么設計一面我們班的班旗呢？

2.讓別人一看就知道是我們班。