活動(dòng)目標(biāo)：

1. 能根據(jù)書(shū)包的顏色、大小、款式等特征進(jìn)行多角度分類。

2. 運(yùn)用圖畫(huà)、標(biāo)志、數(shù)字的符號(hào)表示分類的標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

按特征分類，多角度分類，并運(yùn)用圖畫(huà)、標(biāo)志、數(shù)字的符號(hào)表示分類的標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)掛圖四

2.鉛筆，PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、認(rèn)識(shí)各種各樣的書(shū)包。

1.  展示8——10個(gè)大小、顏色、款式不同的書(shū)包，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。問(wèn)：這里的有幾個(gè)書(shū)包？它們一樣嗎？哪里不一樣？

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)書(shū)包的不同特征進(jìn)行多角度分類。

1.  這里有兩個(gè)貨架，如果要將這些書(shū)包分開(kāi)擺放，你認(rèn)為哪些書(shū)包可以擺放在一起？

2.  你還有別的分法嗎？你是按什么來(lái)分的？

三、幼兒操作活動(dòng)，打開(kāi)幼兒用書(shū)P43、P44和內(nèi)容。

1.  書(shū)包分類：引導(dǎo)幼兒用各種符號(hào)、數(shù)字、標(biāo)記表示分類的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的方法進(jìn)行多角度分類。

2.  按特征標(biāo)記計(jì)數(shù)并列算式。圖上有什么？說(shuō)了一件什么事？請(qǐng)你用一道算式表示這件事。