活動目標：

1.學(xué)習詩歌，能有表情地朗誦和表演詩歌。

2.通過觀察和討論，理解詩歌的內(nèi)容。

重點難點：

讓幼兒學(xué)習根據(jù)詩歌的內(nèi)容編劇本，并能跟小組合作，認真完成表演任務(wù)。

活動準備：

1.教學(xué)掛圖《狐貍打賭》

2.圖片、狐貍灰狼。

活動過程：

一、教師出示狐貍和灰狼的圖片，引起幼兒的注意。

1.教師出示狐貍和灰狼的圖片。

2.教師：它們是誰？狐貍和灰狼打賭，狐貍說能虎口拔牙，你們相信嗎？

3.請相信的幼兒說一說理由，請不相信的幼兒也說一說理由。

二、教師出示教學(xué)掛圖，有表情地朗誦詩歌。

三、教師重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習詩歌的第一二自然段。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖一致圖三，分析狐貍的形象特點。

2.教師：狐貍和灰狼打了什么賭？狐貍把巧克力糖果送給了誰？又做了什么？

四、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習詩歌的第三自然段內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖四和圖五，了解畫面內(nèi)容。

2.教師：狐貍的表情是什么樣的？

五、教師指導(dǎo)幼兒有表情的朗誦詩歌，感受故事的趣味性。

集體邊朗誦詩歌邊做動作表演，努力表現(xiàn)詩歌幽默和諧的情趣。