活動目標：

一、愿意用新方法念兒歌

二、初步感知錢作為一般等價物的作用

重點難點：

愿意用新方法念兒歌

活動準備：

 一、幼兒用書；《蒸籠》。

活動過程：

一、請幼兒回憶剛學過的兒歌《蒸籠》，再讓他們嘗試分別用“賣”和“買”替代“做”，重新念一念兒歌。 

1、如果把“做”改成“賣”，這首兒歌會變成什么樣呢、

2、如果把“做”改成“買”，這首兒歌會變成什么樣、

二、借助兒歌引導幼兒初步理解買賣過程中一般等價物的作用。

1、賣蒸籠的不賣燈籠和雞籠，賣燈籠的不賣雞籠和蒸籠，賣雞籠的也不賣燈籠和蒸籠。如果賣蒸籠的需要燈籠和雞籠，該怎么辦呢？

2、賣蒸籠的想用蒸籠去換燈籠和雞籠，可以嗎？如果可以，你覺得幾個蒸籠可以換一個燈籠？幾個蒸籠又可以換一個雞籠？如果意見不統(tǒng)一該怎么辦？

三、向幼兒簡單介紹錢作為一般等價物的作用。

1、因為大家不可能什么都可以生產滿足生活需要，所以就需要購買東西。

在購買時需要用一種大家都認可的東西代替實物起到等價交換的作用，這樣大家就不會覺得吃虧了，這種東西就是-----錢。