2、教師拿出事先放好水果的籃子，從里面取出一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒摸一摸，看一看。聞一聞，并進(jìn)行單詞的發(fā)音示范，鍛煉幼兒聽的能力。

——Oh，it’s a watermelon，it’s big and heavy！

3、教師分別邀請(qǐng)幾位幼兒從盒子中取出剩下的水果，以同樣的方法示范單詞發(fā)音，讓幼兒一邊聽一邊觀察不同水果的樣子。

——Who can help Teddy Bear find the other fruits？

——It’s an apple/orange。

4、教師繼續(xù)幫助幼兒理解語(yǔ)音與語(yǔ)義的關(guān)系。

四、游戲時(shí)間

1、教師請(qǐng)三位幼兒版小椅子做到中間，每人手上拿一個(gè)水果，教師說出其中一個(gè)水果的相應(yīng)單詞，如apple，拿到蘋果的幼兒要立刻站起來。幼兒熟悉后可以加快進(jìn)度，戰(zhàn)隊(duì)的幼兒離開，站錯(cuò)的幼兒繼續(xù)留下聯(lián)系。

2、教師請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，任意藏起其中一張單詞圖片，請(qǐng)大家睜開眼睛，誰(shuí)先說到哪張圖片不見了，誰(shuí)就是獲勝者。

五、鞏固與復(fù)習(xí)

1、教師出示圖片，通過反復(fù)游戲方式進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞。

2、教師講解說水果的營(yíng)養(yǎng)成分，請(qǐng)幼兒一起分享水果，使幼兒知道多吃水果有益身體健康！