活動(dòng)目標(biāo)：

一、積極探索動(dòng)物長(zhǎng)大的變化。

二、有條理地說(shuō)清動(dòng)物長(zhǎng)大的過(guò)程。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

探索動(dòng)物長(zhǎng)大的變化

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、幼兒用書；《小蝌蚪長(zhǎng)大了》。

二、掛圖；《小蝌蚪長(zhǎng)大了》。

三、教學(xué)電子資源；《小蝌蚪長(zhǎng)大了》。

四、學(xué)習(xí)單；《它們是怎樣長(zhǎng)大的？》。

五、大開本的日歷1冊(cè)、粗線筆彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫面描述了什么。

1、掛圖上半部分的幾個(gè)圓圈上有什么？你的閱讀順序是什么？

2、連起來(lái)看，這幾幅圖描述了什么？

3、小蝌蚪站長(zhǎng)成小青蛙后，有了哪些新本領(lǐng)呢？你們長(zhǎng)大后有了哪些新本領(lǐng)呢？

二、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，結(jié)合日歷上的時(shí)間與幼兒分享更多細(xì)節(jié)。

1、有關(guān)青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的結(jié)論。

青蛙卵是什么樣？過(guò)了多久變成了小蝌蚪？請(qǐng)?jiān)谌諝v上把時(shí)間標(biāo)注出來(lái)。

小蝌蚪又過(guò)了多久長(zhǎng)出了后腳？請(qǐng)?jiān)谌諝v上畫出時(shí)間范圍。

又過(guò)了多久小蝌蚪長(zhǎng)出了前腳？這時(shí)候的蝌蚪有尾巴嗎？

最后過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間小蝌蚪完全變成了小青蛙

2、有關(guān)青蛙身體結(jié)構(gòu)與功能的討論。

青蛙的前肢與后肢一樣長(zhǎng)嗎？在跳躍時(shí)前肢與后肢的作用有什么不同？

為什么青蛙可以輕松地趴在樹枝上不掉下來(lái)？你可以嗎？

青蛙游泳時(shí)前后肢是怎么配合的？你會(huì)像青蛙一樣游泳嗎？

三、通過(guò)教學(xué)電子資源，請(qǐng)幼兒欣賞更多反映小動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程的圖片，激發(fā)他們的探索興趣，請(qǐng)他們回家通過(guò)查找資料進(jìn)一步了解并完成學(xué)習(xí)單。

1.熊貓是怎么長(zhǎng)大的？小熊貓從生下來(lái)到成長(zhǎng)需要多長(zhǎng)時(shí)間？

2.企鵝一生下來(lái)就和它的爸爸媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它是怎么長(zhǎng)大的？

3.小鳥一生下來(lái)就會(huì)飛嗎？它過(guò)了多久才會(huì)飛呢？