活動目標：

1.不受物體擺放形式的影響點數(shù)20以內物體的數(shù)量。

2.比較不同數(shù)量物體的多少。

重點難點：

能點數(shù)20以內物體的數(shù)量

活動準備：

幼兒用書《我的數(shù)學》、每組20個不同顏色的雪花片等

活動過程：

一、導入

1.將幼兒分組，每組3人，每組分得一份雪花片。

2.請幼兒數(shù)一數(shù)然后說出每種顏色的雪花片各有多少。

3.雪花片中的每種顏色各有多少？一共有多少？請數(shù)一數(shù)。你是怎么數(shù)的？

二、請部分幼兒展示數(shù)雪花片的方法，鼓勵幼兒總結即快又準的點數(shù)方法。

1.你們是怎么數(shù)的？誰來檢驗一下他數(shù)得對不對？

2.這些雪花片很多，而且擺放沒有規(guī)律，怎么數(shù)可以即快又準？

3.你們可以先把同一種顏色的雪花片放在一起，然后按照順序點數(shù)。

三、讓幼兒再嘗試點數(shù)，鼓勵他們想辦法提高點數(shù)技能。

1.不先按顏色分類，要怎么數(shù)才不容易出錯？誰愿意來試一試？

2.可以數(shù)一個放一個到旁邊，這樣就不會混了。

四、將幼兒分成兩組進行比賽，提高他們的點數(shù)技能。

1.教師當裁判，每組幼兒輪流派一位幼兒來參賽，同時出示兩張一樣的圖片，請幼兒點數(shù)出圓點的數(shù)量，看哪一位數(shù)得又快又準。

2.數(shù)得快的得3分，慢的得2分，哪一組分高就獲勝。

五、請幼兒操作幼兒用書《我的數(shù)學》

1.這三位小朋友各自捏了多少個粘士球？

2.哪一位小朋友捏得最多呢？