活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《小蝸?！罚⒛苡斜砬榈乩收b詩(shī)歌。

2.通過(guò)觀察圖片以及討論，理解詩(shī)歌的內(nèi)容和意境。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)小蝸牛后，能積極參加活動(dòng)，樂(lè)意與同伴交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.按照詩(shī)歌的兩段內(nèi)容分別繪制教學(xué)圖片兩張。

2.教師熟練掌握詩(shī)歌，并能有表情地朗誦。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀察兩張圖片，初步感知和講述圖片所表達(dá)的含義。

1.教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這兩張圖片，看一看圖片上的畫(huà)面，想一想講了一件什么事情。

2.幼兒自由地觀察圖片。

3.教師：你們看懂了嗎？說(shuō)一說(shuō)你看懂了什么？

4.幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)圖片的理解。

二、集體感知詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)歌的意境。

1.教師：這兩天圖片講了什么？請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)一首詩(shī)歌。

2.教師有表情地朗誦詩(shī)歌《小蝸牛》。

3.教師再次有表情地朗誦詩(shī)歌。

三、集體學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，掌握詩(shī)歌的內(nèi)容。

1.幼兒跟誰(shuí)教師學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

2.在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前邊朗誦邊表演詩(shī)歌。