練習(xí)二
【知識要點(diǎn)】解方程、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
1、 是方程 X+3(2)X=10(3)的解。
2、a×4(3)=b×3(4)=c×5(5)=d,這里( )最大,( )最小,( )和( )相等。
3、解下列方程:
X×(1-4(1))=3.6 2(1)-5(4)X=1/10 4(3)×(X-3(1))=0
4、計算(能用簡便方法計算的要用簡便方法計算)
15(8)×4(3)-6(1)÷ 2(1) 4(5)×6(5)+6(1)×4(5) 32.6×5(4)+32.6×20%
5、方程2X+16=5(1)X+25的解是( )
6、256比一個數(shù)的3倍還多13,求這個數(shù)?(列方程解)
7、一個數(shù)的5(3)比這個數(shù)本身少50(3)求這個數(shù)?(列方程解)
8、比一個數(shù)的80%多9的數(shù)是13,求這個數(shù)?(列方程解)
9、簡便計算
7(5)×6(1)+7(2)÷6 465×464(463) 8(1)×4(3)+8(1)×4(1)
10、一項(xiàng)工程甲乙合做需40天完成,如果甲先做6天,乙接著做4天,那么能完成全工程的15(2)。如果讓甲獨(dú)做需多少天做完?

活動開始前,教師可以根據(jù)實(shí)際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準(zhǔn)...
