活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解光源的強(qiáng)弱影響影子的清晰度。

2.初步探索光源與物品的距離對(duì)影子的影響。

3.用語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解光源的強(qiáng)弱影響影子的清晰度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種強(qiáng)弱不同的光源、白墻、身邊隨手可得的物品

活動(dòng)過程：

一、幼兒猜測(cè)通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)不同強(qiáng)弱的光源。

1.分享各種可充當(dāng)光源的物品。

你們帶來了什么能發(fā)光的東西？介紹一下吧。

2.比較各光源的強(qiáng)弱。猜猜看哪種光源比較強(qiáng)？哪一個(gè)比較弱？我們一起看看是不是這樣。

二、將幼兒分組，引導(dǎo)幼兒探索光源強(qiáng)弱對(duì)影子的影響。

1.幼兒猜測(cè)光源強(qiáng)弱對(duì)影子的關(guān)系。

2.幼兒自由分組實(shí)驗(yàn)。

三、老師實(shí)驗(yàn)，與幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1.每組一位代表說一下你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，光源強(qiáng)的時(shí)候，影子怎么樣？光源弱的時(shí)候，影子又怎么樣？

2.老師再來做實(shí)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)和你們的結(jié)果一樣呢？

四、老師再次提出問題，引導(dǎo)幼兒探究光源與物品距離對(duì)影子的影響。

1.同樣是用太陽(yáng)燈作光源照出來的影子，為什么有時(shí)影子大，有時(shí)影子小呢？

2.光源和物體之間的距離變了，影子的大小、形狀就會(huì)發(fā)生變化。光源和物體之間的距離越長(zhǎng)，影子越小，距離越短，影子越大。